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シナジー&ハイブリッド

昨日はこれから本格的な英語塾を設立される方から、開業に関するご相談を受けました。


英語教育に関して、国内は勿論、海外でも教えられた経験を持つバリバリの専門家。
英語教育に留まらず、日本人の海外進出をも視野にいれた方。


相談を受けていたはずが、気がつくと、私が今後の英語教育について相談をしてました(笑)

毎年この時期には少しでも「取り組み革新」をしようと次年度運営をセルフブレスト。

まあ、シンプルに言えばあーでもない、こーでもないとやっています(笑)

時々立ち止まって「何のためにやるの?」と自問自答、正解のない世界をウロウロ。

「ICTだ」「AIだ」と色々喧しい昨今。
学習する意味を再定義する必要があるように感じてチャレンジしています。


仮に、学習=勉強の意味を「思考過程を充実させること」としてみると、
『知識獲得の過程を通じて、自分なりに考える機会を創り、その能力を磨くために学習するんだ!』
という思いに至りました。

大別すると、
自動化されたツールで「刷り込まれる勉強する」か
自分なりの工夫・試行錯誤を経て、「沁み込ませる勉強する」か
解答時間に制限があり、限定的、正解のある問題には「刷り込み学習」は効率的。

縦横無尽に思考し、自分なりの解答を紡ぎだす力を養成するには、「沁み込み学習」は不可欠。


AIの進歩で刷り込み学習系はいずれ機械がやってしまう…。
ならば、最終目的として、目指すべき地点が自ず明らかになってきました。


「刷り込み」と「沁み込み」二大系列を「連携」「複合」して最上シナジーを発揮する「ハイブリッド」学習を実現させていく!
と、心の中で、密に(笑)大風呂敷を広げています。


ご相談を受けたことで、初心を思い出し、開業当初のように、無用に力んだり、自分に期待する想いに胸を膨らませたりしています。


出会いに感謝しつつ。


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タイトル:よく聞かれるシリーズ「成績が伸びる子の特徴は?〜成績向上の「コンピテンシー」〜
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