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このタイミングだからこそ
昨日は中3の進路面談。
保護者・本人・私の三者で様々な角度から話が拡がっていきます。
志望校選択、成績推移などが話題を扱いますが、その中心を成すことも重要なテーマとなります。
目に見える成績面では、全員が順調に伸びているので、本人の努力を承認しながらの話となった。
特に通塾1年2か月偏差値国語 19UP、英語 24UP通塾2年半国語 17UP 英語 29UPなどは、取り組み姿勢そのものが進化した証として、成長を自覚してもらい、今後にしっかりつなげた。
目に見えない姿勢面では、三者の視点から『今の課題と状況』『本人が本当に望んでいること』を明確に意識して話し合う中で『本来的な選択』に近づくよう心を合わせていきます。
いろいろな話をしながら、時折『それを違う表現にすると、どうなる?』と問いかけ、新しい視点で物事を見直すようにもします。
新しい言葉を使うことで、新しい視点が開けることも多いように感じています。
少しシンプルな例で言えば、『覚えられない』を『印象に残らない』に変えると、『覚えよう』が『印象に残そう』に変わります。
【じゃあ、印象に残るやり方に変えてみよう】と新しいやり方につながったりします。
あるいは、間違えた問題は【印象に残りやすくなったから、ラッキー!】という解釈が生まれ、間違い直しの効果が向上します。
【表現を変えると、視点と解釈、行動が変わる】言葉遊びのような感じですが、これが【新鮮に変化しながら生きる】方法の一つかもしれない、と感じています。
過去の延長線上にある、使い古し/こびりついた解釈を捨て、これからの自分をもっともっと大きな存在として育てていく、そんな機会にしてもらいたい、という祈りを込めています。
義務教育が終われば、自分で自分を鍛えていく段階に入ります。
『このタイミングだからこそ』必要なプロセスだと考えています。
***********************
保護者・本人・私の三者で様々な角度から話が拡がっていきます。
志望校選択、成績推移などが話題を扱いますが、その中心を成すことも重要なテーマとなります。
目に見える成績面では、全員が順調に伸びているので、本人の努力を承認しながらの話となった。
特に通塾1年2か月偏差値国語 19UP、英語 24UP通塾2年半国語 17UP 英語 29UPなどは、取り組み姿勢そのものが進化した証として、成長を自覚してもらい、今後にしっかりつなげた。
目に見えない姿勢面では、三者の視点から『今の課題と状況』『本人が本当に望んでいること』を明確に意識して話し合う中で『本来的な選択』に近づくよう心を合わせていきます。
いろいろな話をしながら、時折『それを違う表現にすると、どうなる?』と問いかけ、新しい視点で物事を見直すようにもします。
新しい言葉を使うことで、新しい視点が開けることも多いように感じています。
少しシンプルな例で言えば、『覚えられない』を『印象に残らない』に変えると、『覚えよう』が『印象に残そう』に変わります。
【じゃあ、印象に残るやり方に変えてみよう】と新しいやり方につながったりします。
あるいは、間違えた問題は【印象に残りやすくなったから、ラッキー!】という解釈が生まれ、間違い直しの効果が向上します。
【表現を変えると、視点と解釈、行動が変わる】言葉遊びのような感じですが、これが【新鮮に変化しながら生きる】方法の一つかもしれない、と感じています。
過去の延長線上にある、使い古し/こびりついた解釈を捨て、これからの自分をもっともっと大きな存在として育てていく、そんな機会にしてもらいたい、という祈りを込めています。
義務教育が終われば、自分で自分を鍛えていく段階に入ります。
『このタイミングだからこそ』必要なプロセスだと考えています。
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